工科院校全日制专业学位培养方案制(修)订问题探讨——以山东建筑大学为例

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文章以山东建筑大学为例,介绍了全日制专业学位培养方案制(修)订过程中的具体环节,力求通过具体环节的探讨,为全日制专业学位培养方案制(修)订工作提供参考,解决存在的问题.
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