【摘 要】
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“看图归类识字”的多功能训练构想广东刘兆明小学第３、４册的“看图归类识字”在统编教材中占据着一定的位置，如何在这类教材中实现语文的整体功能训练，产生整体效应呢？我们语文教
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“看图归类识字”的多功能训练构想广东刘兆明小学第３、４册的“看图归类识字”在统编教材中占据着一定的位置，如何在这类教材中实现语文的整体功能训练，产生整体效应呢？我们语文教研组从提高语文能力的目的出发，创设了“看图──识字──扩句──练句──组段”的多...
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