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古代的数学教育在西汉至南宋时期有着一定的发展，在该朝代期间所诞生的部分先进数学教育成果在当今仍然具有重要的指导意义，这对我国古代数学教育理论体系的扩充与完善起到了举足轻重的作用。当然，对任何事物的看待应持辩证的态度，在古人所发明和创造的成果当中仍存在诸多不足。因此，今人应该科学地评判前人的成果，以更好地促进我国现代数学教育的发展。