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禁止体罚和变相体罚学生，确实已成为教师执教的道德底线。但是说服教育并不是万能的，对部分问题孩子已失去了作用，如果不采取一些强硬手段，那么我们的教育就成了不负责任的教育，我们没有教会学生做人的道理，反而是“顺其自然”，真是误人子弟。教育惩罚是建立在不伤害学生的身心健康，不侮辱学生的人格之上的。我认为惩罚是一种教育手段，而不是目的，其过程虽具有强迫性，但学生能引以为戒，使学校教育教学达到预期的效果。