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德育教育是小学班主任贯彻落实素质教育思想工作的重要方面，小学阶段正是小学生形成正确的人生观、价值观和世界观的重要阶段。小学班主任要充分发挥自己的教育职责，培养学生养成良好的道德品质和行为习惯，为学生的全面健康发展起到保驾护航的作用。本文在强调德育工作重要性的基础上，对如何有效做好德育工作的策略提出了参考性建议。
小学班主任 德育教育 工作策略
【中圖分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）02-0157-01
德育教育是小学班主任加强学生素质教育工作的重点内容，对处于人格形成时期的小学生树立正确的人生观、价值观和世界观有着重要的意义。在新时代发展背景下，小学阶段教育更应该重视加强德育工作，作为人生导师的班主任，也更应该充分认识到加强德育工作的重要性和紧迫性，深入思考如何实施有效策略做好德育工作，构建学校与家庭、社会协同合作的教育模式，为学生共同创设一个良好的成长环境，积极引导学生全面健康成长。
1.充分认知小学班主任德育工作的重要性
面临社会多元化的发展趋势和各种思潮对校园的冲击，新时期的教育要求小学班主任必须要充分认知和加强德育工作的重要性和紧迫性。小学阶段尚处于身心发展和认知能力尚未成熟的重要阶段，班主任不仅仅是学生知识的传授者，更应该是学生道德思想的引路人。班主任工作是多方面和综合性的，如果只一味地重视学生成绩的优劣而忽略德育教育工作，则很容易造成小学生高分低能、以自我为中心、集体观念薄弱、忽略他人利益等严重问题。师者，传道、授业、解惑也。班主任工作的首要责任更应该是重视“传道”，要始终把德育工作摆在重要位置，注重培养小学生良好的道德品质，积极引导小学生加强思想道德素养，促进小学生身心健康和全面发展。
2.做好小学班主任德育工作的有效策略
（1）构建学校与家庭紧密配合的教育模式
毋庸置疑，学校是开展学生德育教育的主要阵地，加强良好校风、学风建设，营造和谐校园是学校承载的主要任务。学校要积极响应主管教学部门，加强素质教育的方针政策，班主任要在课内外积极开展一系列主题活动有效进行德育教育，培养学生勤奋好学、乐观积极、团结友爱、助人为乐、认真严谨等优秀品质。家庭教育也是学生德育教育中不可或缺的重要角色，家庭是德育教育的第二课堂，家长的一言一行对孩子起着潜移默化的影响。家长不能只注重孩子的成绩好坏，要积极配合学校做好家庭教育，重视孩子的道德品质教育，以良好的家风教育孩子，养成尊重长辈、懂得孝道、谦恭有礼、勤俭节约等良好品质，共同为孩子的健康成长创设良好的教育环境。
（2）开展丰富多彩的德育教育形式
小学生处于低龄化阶段，德育教育活动的开展要避免过于形式化和单调枯燥，要通过易于小学生接受的生动活泼有趣的教育形式，激发他们主动参与和亲身实践的积极性。例如开展各种角色扮演活动，让小学生扮演班主任、班干部等角色，体验各自承担的工作任务和工作的艰辛，通过共同交流沟通，培养主人翁责任意识、集体荣誉感等。组织学生到敬老院、社区等场所参加德育教育的社会实践活动，举办各种主题德育教育班会、道德模范人物事迹学习交流会、德育主题辩论会、演讲会、家务劳动比赛、影视作品观赏等，利用多媒体教学、黑板报、手抄报、小品表演等多种形式，宣传贯彻德育教育，帮助学生从小树立爱国爱党爱家的道德观念。
（3）采取多种合理有效的激励措施
班主任在班级管理中制定激励制度，使表现优秀的学生起到模范带头作用，带动其他同学完善自我道德素养，共同树立正确的道德观念。联合各科任教师参与班级德育教育管理，采取各科齐抓共管、步调一致的措施，共同做好教书育人的工作。为了进一步发挥德育效果，班主任还可以通过建立班级家长群，及时对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，既加强了与家长的信息沟通，又达到了学校、家长、学生共同努力的教育效果。
（4）提升班主任自身思想道德素养
小学生尚处于思想不成熟的成长阶段，班主任的言行举止对学生会产生极大的示范作用。作为教育工作者，班主任不仅仅是一位德育教育的指导者，也是一位德育教育的参与实践者，因此，要首先规范自己的言行举止，以身作则，于细节处起到道德模范作用。只有班主任具备了良好的言行和品德，教育学生才能使学生心悦诚服，提高教育效果。
（5）建立良好的师生平等关系
班主任在实施德育教育过程中，要具有人道主义情怀，真正关爱每一位学生，做到耐心细致、一视同仁，努力建立一个和谐温暖的教育环境。德育工作繁琐而复杂，教育对象个性、特点不尽相同，尤其对于内心敏感、脆弱的学生就特别需要班主任细心呵护，善于利用语言的教育艺术加以鼓励，帮助学生摆脱困惑，树立信心。
3.结语
小学德育工作是培养小学生养成良好的思想素质的基础性工作，加强德育教育是小学班主任义不容辞的重要责任。德育工作任重而道远，班主任应从思想上高度重视德育工作对培养新时期需要的合格人才的重要意义，在德育教育工作中要加强自身道德素养，不断探索实施德育教育的有效措施，采取科学的教育方式和方法，真正起到人生导师的引航作用。
参考文献
[1]韦仕强.“互联网+教育”背景下小学德育工作的新思考[J].西部素质教育，2017（08）：78.
[2]刘建强.在网络环境下加强小学德育工作[J].中国教育技术装备，2017（5）：65.
[3]牟凤英.怎样开展小学德育工作[J].甘肃教育，2017（7）：25.
[4]黄玲.注重创新，标本兼治——浅析小学德育工作[J].作文成功之路（上），2017（3）：17.
小学班主任 德育教育 工作策略
【中圖分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）02-0157-01
德育教育是小学班主任加强学生素质教育工作的重点内容，对处于人格形成时期的小学生树立正确的人生观、价值观和世界观有着重要的意义。在新时代发展背景下，小学阶段教育更应该重视加强德育工作，作为人生导师的班主任，也更应该充分认识到加强德育工作的重要性和紧迫性，深入思考如何实施有效策略做好德育工作，构建学校与家庭、社会协同合作的教育模式，为学生共同创设一个良好的成长环境，积极引导学生全面健康成长。
1.充分认知小学班主任德育工作的重要性
面临社会多元化的发展趋势和各种思潮对校园的冲击，新时期的教育要求小学班主任必须要充分认知和加强德育工作的重要性和紧迫性。小学阶段尚处于身心发展和认知能力尚未成熟的重要阶段，班主任不仅仅是学生知识的传授者，更应该是学生道德思想的引路人。班主任工作是多方面和综合性的，如果只一味地重视学生成绩的优劣而忽略德育教育工作，则很容易造成小学生高分低能、以自我为中心、集体观念薄弱、忽略他人利益等严重问题。师者，传道、授业、解惑也。班主任工作的首要责任更应该是重视“传道”，要始终把德育工作摆在重要位置，注重培养小学生良好的道德品质，积极引导小学生加强思想道德素养，促进小学生身心健康和全面发展。
2.做好小学班主任德育工作的有效策略
（1）构建学校与家庭紧密配合的教育模式
毋庸置疑，学校是开展学生德育教育的主要阵地，加强良好校风、学风建设，营造和谐校园是学校承载的主要任务。学校要积极响应主管教学部门，加强素质教育的方针政策，班主任要在课内外积极开展一系列主题活动有效进行德育教育，培养学生勤奋好学、乐观积极、团结友爱、助人为乐、认真严谨等优秀品质。家庭教育也是学生德育教育中不可或缺的重要角色，家庭是德育教育的第二课堂，家长的一言一行对孩子起着潜移默化的影响。家长不能只注重孩子的成绩好坏，要积极配合学校做好家庭教育，重视孩子的道德品质教育，以良好的家风教育孩子，养成尊重长辈、懂得孝道、谦恭有礼、勤俭节约等良好品质，共同为孩子的健康成长创设良好的教育环境。
（2）开展丰富多彩的德育教育形式
小学生处于低龄化阶段，德育教育活动的开展要避免过于形式化和单调枯燥，要通过易于小学生接受的生动活泼有趣的教育形式，激发他们主动参与和亲身实践的积极性。例如开展各种角色扮演活动，让小学生扮演班主任、班干部等角色，体验各自承担的工作任务和工作的艰辛，通过共同交流沟通，培养主人翁责任意识、集体荣誉感等。组织学生到敬老院、社区等场所参加德育教育的社会实践活动，举办各种主题德育教育班会、道德模范人物事迹学习交流会、德育主题辩论会、演讲会、家务劳动比赛、影视作品观赏等，利用多媒体教学、黑板报、手抄报、小品表演等多种形式，宣传贯彻德育教育，帮助学生从小树立爱国爱党爱家的道德观念。
（3）采取多种合理有效的激励措施
班主任在班级管理中制定激励制度，使表现优秀的学生起到模范带头作用，带动其他同学完善自我道德素养，共同树立正确的道德观念。联合各科任教师参与班级德育教育管理，采取各科齐抓共管、步调一致的措施，共同做好教书育人的工作。为了进一步发挥德育效果，班主任还可以通过建立班级家长群，及时对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，既加强了与家长的信息沟通，又达到了学校、家长、学生共同努力的教育效果。
（4）提升班主任自身思想道德素养
小学生尚处于思想不成熟的成长阶段，班主任的言行举止对学生会产生极大的示范作用。作为教育工作者，班主任不仅仅是一位德育教育的指导者，也是一位德育教育的参与实践者，因此，要首先规范自己的言行举止，以身作则，于细节处起到道德模范作用。只有班主任具备了良好的言行和品德，教育学生才能使学生心悦诚服，提高教育效果。
（5）建立良好的师生平等关系
班主任在实施德育教育过程中，要具有人道主义情怀，真正关爱每一位学生，做到耐心细致、一视同仁，努力建立一个和谐温暖的教育环境。德育工作繁琐而复杂，教育对象个性、特点不尽相同，尤其对于内心敏感、脆弱的学生就特别需要班主任细心呵护，善于利用语言的教育艺术加以鼓励，帮助学生摆脱困惑，树立信心。
3.结语
小学德育工作是培养小学生养成良好的思想素质的基础性工作，加强德育教育是小学班主任义不容辞的重要责任。德育工作任重而道远，班主任应从思想上高度重视德育工作对培养新时期需要的合格人才的重要意义，在德育教育工作中要加强自身道德素养，不断探索实施德育教育的有效措施，采取科学的教育方式和方法，真正起到人生导师的引航作用。
参考文献
[1]韦仕强.“互联网+教育”背景下小学德育工作的新思考[J].西部素质教育，2017（08）：78.
[2]刘建强.在网络环境下加强小学德育工作[J].中国教育技术装备，2017（5）：65.
[3]牟凤英.怎样开展小学德育工作[J].甘肃教育，2017（7）：25.
[4]黄玲.注重创新，标本兼治——浅析小学德育工作[J].作文成功之路（上），2017（3）：17.