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“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心，生活与教育是密不可分的，教育应根植于幼儿的日常生活。幼儿园的生活区是提供各种与生活有关的材料让幼儿进行操作和体验的区域，其游戏内容来自幼儿的生活，贴近幼儿的生活，是幼儿现实生活的缩影，也最能体现陶行知先生“生活即教育”的教育理念。
生活教育理论下幼儿园生活区的策略——以小班生活区游戏“绿豆汤”为例
【摘 要】
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“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心，生活与教育是密不可分的，教育应根植于幼儿的日常生活。幼儿园的生活区是提供各种与生活有关的材料让幼儿进行操作和体验的区域，其游戏内容来自幼儿的生活，贴近幼儿的生活，是幼儿现实生活的缩影，也最能体现陶行知先生“生活即教育”的教育理念。
【机 构】
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江苏省太仓市实验幼教中心华盛幼儿园
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2022年02期
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