【摘 要】
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一、前言选矿厂自动化是指选矿生产过程的参数自动检测、控制和管理,包括选矿工艺、数模、自动控制、自动检测、计算机等专业,是多专业的交叉。选矿自动化随着电子技术和计
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一、前言选矿厂自动化是指选矿生产过程的参数自动检测、控制和管理,包括选矿工艺、数模、自动控制、自动检测、计算机等专业,是多专业的交叉。选矿自动化随着电子技术和计算机技术的发展,近数年来有了较大的进展。微处理机的应用在不断增加,以微处理机为基础的“分布”控制系统灵活可靠,更适合于生产运用;计算机软件价格增加的速
I. Preface Mineral processing plant automation refers to the automatic detection, control and management of the parameters of the beneficiation production process, including the dressing process, digital-analogue, automatic control, automatic testing, computer and other majors. It is a multi-professional cross. Mineral processing automation With the development of electronic technology and computer technology, great progress has been made in recent years. Microprocessor applications continue to increase, microprocessor-based “distributed” control system is flexible and more suitable for production use; computer software to increase the speed
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本文根据薄煤层采煤机截割机构的机械传动系统,建立了四级减速器的优化数学模型,用约束随机方向搜索法进行参数优化。通过实例进行了计算,对齿轮模数、齿数、齿宽这些整型量
热应激对动物健康和生殖功能均有明显的负面影响。哺乳动物在长期的进化过程中形成了防止生精细胞过度凋亡而导致雄性不育的机制。睾丸支持细胞生成的乳酸不仅能为各级生精细
要上好一节数学课，提高课堂教学效率，在有限的时间里出色地完成教学任务，需要教师精心设计教学过程，在教学中不断地实践探索。对此我有以下几点感受。 1.突出重点，化解难点 每一节课都要有一个重点，整节课的教学都是围绕着这个重点逐步展开的。为了让学生明确本节课的教学重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简要地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容是整堂课的高潮，教师要通过声音、手
山坡岭地种玉米实现高产的主要制约因素是土层薄、水源缺乏、土壤肥力差，因此，产量低而不稳。近年来，抚宁县田各庄乡在挖鱼鳞坑的启示下，创造了六步一高、人工挖撮种玉米实现高产
九·五以来，省农科院茶叶研究所广大科研人员，利用本所多年选育的国家级茶树新品种优势，积极开展名优茶的创制工作。日前，最新创制的红茶品种“红香螺”、绿茶品种“绿香兰”、“
一、发展中国家和地区工业化进程中的征地两难工业化和发展非农产业是发展中国家摆脱落后状态、实现经济社会发展的必由之路,非农产业大规模发展的先决条件是以适宜的成本占
摘 要： 伴随社会的飞速发展，人们越来越关注创新能力的培养，尤其是小学阶段学生的创新能力培养，有利于提高学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣。本文主要研究了在小学数学教学过程中，创新能力培养的重要性，学生创新能力的培养与小学数学的关系，以及培养学生创新能力的办法。 关键词： 小学数学 学生创新能力 培养办法 一、在小学数学教学中创新能力培养的重要性 当前小学生的年龄特点和性格特征表现为精力充
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此，在数学教学过程中，我们要树立新理念，认真学习《数学课程标准》，加强与文本的对话，吃透教材，讲究方法，发挥学生学习数学的主体作用，培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的主人，从而提高数学教学的实效性。 一、激发兴趣，发挥主体作用 让学生上讲台讲题不失为一种好的教法。在学生讲题的过程中，教师要认真听，及时有效
新课标实施以来,小学数学教学质量得到了极大的提高,激发了学生学习的主观能动性,学生对数学学习的兴趣更加浓厚,但在实践教学过程中,也暴露出一些问题。本文对小学数学教育
一、小学数学阅读活动的基本特征 1.数学阅读活动本质上是数学语言的阅读活动。和语文的学习一样，数学的学习也离不开阅读。数学语言是由特殊的数字符号演绎的专门语言，尽管数学学习材料（主要是教材）由数字的专门语言和附加的一般语言共同组成，但是附加的一般语言是为正确理解数学语言服务的。因此数学阅读活动本质上是数学语言的阅读活动，数学教学就是数学语言的教学。在学习数学时，要学会在阅读中进行语意转换，将抽象