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1、在了解本校学生阅读的现状时我发现很多学生缺乏阅读兴趣,不爱看书,阅读很少。他们看书是在老师和父母的监督下,完成的。如果离开老师和父母的监管,他们一般都不会主动拿起书本读。因而,我认为阅读能力的提升势在必行。缺乏阅读兴趣是学生阅读能力提高的一大障碍。
《提升蒙古族小学生汉语阅读能力的研究》——课题实施中期报告
【摘 要】
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1、在了解本校学生阅读的现状时我发现很多学生缺乏阅读兴趣,不爱看书,阅读很少。他们看书是在老师和父母的监督下,完成的。如果离开老师和父母的监管,他们一般都不会主动拿
【机 构】
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内蒙古阿拉善盟阿拉善右旗直属蒙古族完全小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年29期
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