关注留守儿童渗透生命教育

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留守儿童因缺少父母关爱,他们或性格变得孤僻、内向,或思想较为偏激、暴躁,教师要关注他们的生命成长,要避免他们内心健康的缺失而影响他们的未来发展.在语文教学中,教师引领学生在阅读中感悟生命的灿烂,在写作中提升生命内涵,在思考中感受生命的珍贵,在实践活动中把握生命真谛.学生要通过典型事件与人物介绍,学会认识生命、学会关心他人,能与自然、与社会学会和谐相处.教师要通过多元活动增进学生的生命体验,让他们感受到学习语文是生动而有趣的,能更加热爱自然、热爱生活.
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