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数学阅读能力是课堂教学的重要目标,也是一线教师关注的焦点话题,在小学低年级学习的数学学习中培养阅读能力有利全面提升学生的数学解题能力.本文以小学低年级学生数学阅读能力培养为目标,从“情境创设、方法指导、多元途径”等角度,重点探讨数学阅读能力培养的具体途径与方式.
基于小学低年级学生数学阅读能力培养的思考
【摘 要】
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数学阅读能力是课堂教学的重要目标,也是一线教师关注的焦点话题,在小学低年级学习的数学学习中培养阅读能力有利全面提升学生的数学解题能力.本文以小学低年级学生数学阅读
【机 构】
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泰州市智堡实验学校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年28期
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