【摘 要】
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幼儿园小班的孩子们刚刚渡过婴儿时期,在集体教学活动中还存在诸多的不适应,尤其是容易受其他同伴或者声音的影响精力无法集中,倾听习惯不佳,长此以往对幼儿倾听能力的形成会
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幼儿园小班的孩子们刚刚渡过婴儿时期,在集体教学活动中还存在诸多的不适应,尤其是容易受其他同伴或者声音的影响精力无法集中,倾听习惯不佳,长此以往对幼儿倾听能力的形成会产生一定的负面影响,所以教师和家长都要帮助幼儿形成良好的倾听习惯。文章主要分析了幼儿园小班幼儿在集体教学活动的倾听现状,提出了解决问题的对策,希望能够具有一定的借鉴意义。
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