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随着课程改革的深入实施,教师教学前应重新整合教材,深入钻研,引导学生明晰知识间的联系与区别,使学生真正理解和掌握所学知识,在数学学习上获得更好的发展。
整合教材 突出个性——以“圆柱与圆锥的认识”一课教学为例
【摘 要】
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随着课程改革的深入实施,教师教学前应重新整合教材,深入钻研,引导学生明晰知识间的联系与区别,使学生真正理解和掌握所学知识,在数学学习上获得更好的发展。
【机 构】
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广东江门市农林小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年15期
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