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高中数学分层教学的实践与思考
高中数学分层教学的实践与思考
来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jpy_2008
【摘 要】
:
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,“在教学过程中,教师应尊重学生的人格,关注个体的差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培
【作 者】
:
罗革雄
【机 构】
:
重庆市第七中学校
【出 处】
:
科学咨询
【发表日期】
:
2016年45期
【关键词】
:
《基础教育课程改革纲要(试行)》
分层教学
高中数学
学习积极性
教学过程
教育环境
学生
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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,“在教学过程中,教师应尊重学生的人格,关注个体的差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,
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