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一、案例背景 音乐欣赏是音乐教学中极为重要的一部分，是提高学生学习音乐的兴趣，培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。《新课程标准》中提出音乐教育要“以音乐审美为核心”、“以兴趣爱好为动力”，在教学中要强调音乐的情感体验，根据学生身心发展的规律和审美心理特征，在充分挖掘、组织音乐教材的同时，最大限度地积累课外的音乐素材，使之与教材内容相互补充，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式深化学生的音乐体验，提升学生的音乐素养。