【摘 要】
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在新课程改革进入＂深水区＂,着力发展学生核心素养和学科素养的背景下,为了突破英语教学＂轻听说,重读写＂、＂教师先教,学生后学＂等现状,我校进行了基于尝试教学法的英语教学改革,以＂学
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在新课程改革进入＂深水区＂,着力发展学生核心素养和学科素养的背景下,为了突破英语教学＂轻听说,重读写＂、＂教师先教,学生后学＂等现状,我校进行了基于尝试教学法的英语教学改革,以＂学生先做,教师后评＂、＂学生先思,教师后导＂和＂学生先学,教师后教＂为策略推进课堂教学改革,取得了显著的效果。本文结合笔者的一节公开课,具体阐述基于尝试教学法推进英语教学改革的实践与思考。
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