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本文提出一类新题型，题目本身结构不良，需要提出一个更接近本意的合理解法．希望能引起数学教育同行的兴趣，推动数学解题研究的发展（参见文[1]P35）
结构不良问题与解释性解法
【摘 要】
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本文提出一类新题型，题目本身结构不良，需要提出一个更接近本意的合理解法．希望能引起数学教育同行的兴趣，推动数学解题研究的发展（参见文[1]P35）
【机 构】
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陕西师范大学数学与信息学院
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2008年12期
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