【摘 要】
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工程教育认证是实现工科学生教育质量国际互认,促进跨国交流的重要保障。本文以工程教育认证标准为指导,持续改进和提升为主线,结合我校《复合材料制备实验》课程的现状和特
【基金项目】
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福建师范大学教学改革研究项目资助(I201703024).
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工程教育认证是实现工科学生教育质量国际互认,促进跨国交流的重要保障。本文以工程教育认证标准为指导,持续改进和提升为主线,结合我校《复合材料制备实验》课程的现状和特点,从优化教学大纲,完善课程内容,健全评价机制等方面阐述了本课程的教学改革与实践,并结合具体实例,分析了课程改革的教学效果。实践表明,课程改革激发了学生参与实验的积极性和主动性,不仅强化了学生的基本专业技能,同时也培养了创新和设计能力,使得《复合材料制备实验》与工程教育认证相接轨,更进一步地满足认证要求的目标。
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