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作为一名义务教育小学阶段的美术教师,笔者从安徽师范大学毕业担任美术教师,在执教过程中第一次接触学习知识的学生,尤其是义务教育阶段的儿童,他们让笔者深刻地认识到人与人在审美、对生活的渴望情感表达层面上有着同样的丰富性,同时孩子的天真想象力以及细致的观察能够在教学当中被激发出来。同时在与教学环境以及教育人际相适应的过程中也有一些困惑,以及对未来美术教学的意见和建议。