学校需要有生命质感的教育。作为一名从事小学教育近30年的小学校长，无论是站在三尺讲台教书育人，还是在管理岗位上，我深刻感受到，要实现立德树人的目标，就不能忽视家庭教育，学校必须做好家校育人协同发展的工作。近几年，我一直走在家庭教育实践研究与学校教育紧密联合的探索路上，在成长自我的基础上，学校、教师、家长一起开始了一场家校协同育人的成长修行！

始于情：家育微风吹拂校园，大爱传播润泽心灵

　　自市教育局启动校园“微改革”行动以来，学校致力于探索家校共建工作，为促进家校协作、助推学生成长不断努力。2016年10月，常刘路小学家长学校挂牌成立。学校努力探索专业的家庭教育指导方式，通过解决家长实际困惑、苦衷和需求，逐步改善家校协同育人的环境。
　　学校成立了家长学校工作领导小组，建立了班级和校级两级“家长委员会”和“家长事务委员会”，制定《家长学校五年发展规划》《家长委员会章程》《家长事务委员会章程》等一系列规章制度，领导小组每月召开一次家长学校专题会议，分享工作心得、制定阶段目标。
　　组建了家庭教育爱心公益幸福讲师团。团队通过自主学习、抱团研课等形式实现生长，专业化水平不断提升，为常刘路小学家庭教育的专业化发展提供了理论保障。
　　家庭教育的不断推进，有效促进了家长与老师、学生的同步生长，这股“三合一”的力量为学校校园文化及空间建设、学校体艺特色、生态建设和民族团结教育等提供了强大的动力。学校先后荣获“全国学校体育联盟实验学校”“湖北省民族团结进步教育十佳示范学校”“宜昌市德育品牌学校”等殊荣。学生的成长，学校的发展，都离不开家长的支持，这场家校携手育人之风已经弥漫在常刘路小学校园，随着家长学校的持续发展，这阵风必将刮得更加强劲有力。

忠于行：课堂体验稳步前行，团队生长温暖家庭

　　好制度带动团队发展，科学指导引领向上生长。我们根据学校实情，分设班级与校级两级家育学堂，旨在通过课程让家长了解家庭教育的重要性。学校组织部分爱学习、求生长的家长，成立“常小家长生长团”，每月一次的生长课堂里，由家长学校教师或外聘专家进行系统性、阶段性、持久性的授课，或是一次习惯改变的方法策略分享，或是一次沙龙活动，又或是一次亲子活动的体验，家育学堂改变了传统家长会模式，把会议式的布置、命令式的强调等固化思维转变为沟通式、指导式的家庭教育课堂，让家长学有所获、心有所得。
　　如今，家长生长团队里，每天都是满满向上生长的正能量：一份小小的体验收获、一份实在真切的家育计划、一段温暖炽烈的学习感言……这代表的不仅仅是一份收获，更是一份爱的鼓励、一份心灵的滋养。

成就爱：关注家庭教育黑洞，让生命与爱相拥

　　学校建立了家庭教育咨询室和心理健康咨询室。每周四下午，学校团队都会给予家长和学生指导帮助，让家庭教育咨询工作形成常规。学校地处葛洲坝，学生家庭情况特殊，不少学生家长缺乏家庭教育的方法，在家长学校、家育课堂的帮助下，越来越多的家长认识到家庭教育的重要性，主动向学校寻求指导与帮助。
　　二年级有一名学生，是个有名的“捣蛋孩儿”，调皮、不听教导、不爱学习，还拿过别人的东西，在不少人眼里都无可救药……这个孩子引起了我们的注意，我们开始全面收集关于她的一切信息，了解她的行为、她的状态、她的家庭。我们尝试去接触这个孩子，去和她说说话，聊一聊是非对错。我们关注她和父母亲的相处模式，与她的母亲探讨如何改变说话方式、如何与孩子相处沟通。慢慢地，孩子的状态悄然发生了改变：老师的批评减少了，孩子的笑容变多了;同学的偏见变少了，孩子的话语变多了。而孩子的母亲从开始的被动接受，变成了主动向我们咨询，开心的笑脸从孩子的脸上传递到她的脸上。如今再见到这个孩子，欣喜的问候声代替了她脸上原本脏兮兮的污垢，她好动“捣蛋”的性子转化为在体育竞技上的积极参与，就连同学、老师们都在感叹她的变化实在太大了，简直是创造奇迹。
　　教育，即关注生命。关注家庭教育即是关注生命的成长，让爱滋养生命，让爱成就生命！

畅未来：看到学校教育根本，将家校合育进行到底

　　怎样才是一所好学校？这么多年来，我一直扎根一所看起来较薄弱的学校孜孜不倦地探索，把一所名不见经传的学校办出了特色，办成了品牌。我从中悟出：一所好学校不在于有多么豪华的教学楼，而是要具备三个模块，一是需要有自己的文化及教学模式，教师到底要教给孩子们什么，怎么教，才能让孩子有梦想、有激情、有學习力;二是要有一个好的教师团队，教师整体素质决定了学生学习成长的高度和深度;三是家校共育，这是打基础的东西，家长和老师、家庭和学校，分工不一样，责任不一样，但必须要有高度的合作，用高质量的爱共同陪伴孩子成长，这才是真正的好学校。
　　学校家校合育成果已初见端倪，每年都有兄弟学校参观考察学校的家育学堂，介绍家育学堂的经验，并邀请外出传播学校在家育学堂中的做法。家育学堂让家长真真实实地得到了成长和改变，也让很多家庭和孩子都发生了可喜的变化，学校的高质量育人、合作育人让孩子、教师、家长都越来越感受到爱与温暖。
　　在长期爱心公益实践中，通过教师团队、家长和学生的巨大变化，让我们越来越清晰地感受到家庭教育是一切教育的起点，很多问题的根源都在原生家庭。只有做好家庭教育，家长和教师才能去除焦虑，孩子才能少点伤害，领导和管理团队才会轻松高效。构建和谐社会，培养家国情怀，从家庭教育出发。
　　培育社会主义新时代家庭教育新风尚，我们都在努力，学习爱、成就爱、传播爱！