【摘 要】
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自2014年起,我国便推行了“3+4”性质的新的教学模式,并号召全国中职院校应用该种教学模式实施教学.号召一经发布,各个中职院校纷纷响应,积极地开展相关教学.在当前的教学环
【机 构】
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青岛华夏职业学校,山东 青岛,266000
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自2014年起,我国便推行了“3+4”性质的新的教学模式,并号召全国中职院校应用该种教学模式实施教学.号召一经发布,各个中职院校纷纷响应,积极地开展相关教学.在当前的教学环境中,“3+4”的教学模式已经成为教师主要的教学方式之一.在数学教学的过程中,应用该种教学模式实施教学,可以有效地提升学生的实践能力以及综合技术能力,同时也可以促进学生专业技能的提升.因此,在实际的教学过程中,教师就需要注重提升自身的该种教学技术水平,并能够对其展开合理的应用.基于此,对如何在数学教学的过程中应用“3+4”的教学模式开展教学进行分析.
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