【摘 要】
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该研究从互联网学习满意度、适应性、适合性、支持服务度、需求支持度等方面,客观展现和深度分析当前职业院校互联网学习水平,揭示出当前职业教育互联网学习的主要矛盾,即开
【机 构】
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天津市教育科学研究院,镇江高等职业技术学校,依德智慧学习研究中心
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划职教专项课题“基于互联网的天津市现代职业教育管理研究”(课题编号:VESP1007);《2017年中国互联网学习白皮书》职业教育部分互联网学习研究成果
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该研究从互联网学习满意度、适应性、适合性、支持服务度、需求支持度等方面,客观展现和深度分析当前职业院校互联网学习水平,揭示出当前职业教育互联网学习的主要矛盾,即开展互联网学习的强烈需求与不平衡不充分的建设之间的矛盾。建议聚焦职业院校互联网学习的主要矛盾,以适应多样化学习需求为导向,以教师和学生满意为标准,破解突出问题,建立健全"均衡优质的职业教育互联网学习服务体系",推进职业教育互联网学习全面、均衡发展。
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