论文部分内容阅读
7月14日，广东省新一轮（2021-2023年）中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室启动授牌仪式在佛山市南海区教师发展中心顺利举行。本次论坛由广东省教育厅主办，华南师范大学和广东省中小学教师培训中心承办，广东省中小学校长培训中心、广东省学前教育师资培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心和佛山市南海区教师发展中心协办。省各地市教育行政部门领导，名教师、名校（园）长和名班主任工作室主持人等500余人参加了仪式。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长李璧亮同志出席仪式并讲话。授牌仪式由广东省教师继续教育指导中心主任邓旭峰同志主持。
会上，佛山市南海区副区长冼富兰同志致欢迎辞;她表示省教育厅把重要的一次盛会放在南海来办，体现了省厅对南海教育的认可和重视;她希望各位专家借此机会积极为南海教育的发展建言献策。华南师范大学副校长陈文海同志作为承办单位致辞;他感谢省厅对华南师范大学的信任，委托华师大承办如此重要的会议。华师将继续保持师范的底色，继续发挥师范院校优势和特长，贯彻“新师范”建设决策部署，聚焦教师教育主业主责，承担教师教育的责任和使命，推进“岭南教育流派名工作室”的品牌建设和发展，打造更具广东基础教育思想与教育实践风格的“岭南教育”。随后，名教师工作室主持人代表，深圳市盐田区教科院杨松老师，名校长工作室主持人代表广州中学彭建平校长，名园长工作室主持人代表韶关市武江区新华幼儿园黄建荣园长和名班主任工作室代表揭阳市揭东区第二中学李桂华老师分别上台发言。他们感谢省教育厅搭建这样一个集教育、教学、研究、交流于一体的优质平台;这个平台可以让青年教师更快成长为优秀的教师，让优秀的教师成长为更加优秀的教师;作为主持人深感使命光荣，责任重大，一定会珍惜这个机会和平台，为广东的基础教育高质量发展作出应有的贡献。江门市教育局副局长韦健宁同志和韶关市教育局副局长曾楚清同志代表地市教育局分别作了发言。他们分享了当地对省级工作室的支持策略，以及如何发挥省级工作室的示范引领作用的经验。省中小学校长培训中心、广东第二师范学院副校长黄慕雄同志代表四中心作了发言。他表示校长中心未来一定会发挥好中心的管理职能、研究职责和指导职能，实施“一室一案”的策略，服务好工作室未来三年的发展和建设，帮助工作室圆满完成建设目标。会上，广东省教师继续教育指导中心主任邓旭峰宣读了《广东省教育厅关于公布新一轮（2021-2023年）中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人名单的通知》。省厅领导和四中心领导分别为名教师、名校园长、名班主任工作室主持人进行了授牌。
最后，李璧亮同志作了重要讲话。他指出，上一轮工作室建设进展顺利，圆满完成了预定的目标，成果成效显著，有力促进了我省基础教育教师队伍整体素质提升。他希望新一轮工作室主持人要再接再厉，越建越好，为广东基础教育的高质量发展贡献工作室主持人应有的力量。他要求各地教育行政部门要切实提高思想认识，把省级工作室建设摆在更加重要的位置，列入重要的议事日程，作为深入推进“新强师工程”实施的重要内容和抓手，充分发挥名教师、名校（园）长、名班主任工作室的示范引领作用，促进中小学教师队伍建设素质的提升。另外，他希望工作室主持人要明确新时期的新任务新要求，进一步更新理念，创新培养模式和方法，深化培训课程改革，加强工作室条件建设和资源建设，加强工作室之间的交流和合作，不辜负新时代赋予的新使命，在新征程中谱写更加辉煌的新篇章。
启动授牌仪式后，四中心聘请省内外专家与工作室主持人一道进行了学术研讨交流活动。活动聚焦“打造高素質教师队伍，促进教育高质量发展”的主题，包含4个名家讲坛，邀请了多位省内外专家，与447名新一轮的工作室主持人进行研讨交流，就工作室品牌建设如何破解广东省基础教育高质量发展难题进行了深入交流和研究。通过本次研讨活动，旨在为工作室未来建设目标指明方向。
据悉，广东省教育厅从2009年开始组织省级工作室建设项目，已经连续成功举办了四届，今年即将开始第五届的省级工作室建设。截止目前，广东省已建设了1351个省级工作室，采取以师带徒为主要培养形式，为全省各地特别是粤东西北地区培育了大批中青年骨干教师、校（园）长、班主任。为了更好地落实“全口径”“组团式”“融入式”结对帮扶粤东西北地区基础教育的方案，促进基础教育高质量发展，今年启动的新一轮（2021-2023）中小学“三名”工作室入室学员遴选将省直单位、珠三角的地市与粤东西北的地市结对建立7个帮扶团组，省直单位、珠三角地市工作室主持人要将入室学员不少于1/2的名额用于粤东西北地区，粤东西北地市工作室主持人的入室学员名额全部用于当地，新一轮工作室将为粤东西北地区培养超过4000名骨干教师、校（园）长、班主任。
会上，佛山市南海区副区长冼富兰同志致欢迎辞;她表示省教育厅把重要的一次盛会放在南海来办，体现了省厅对南海教育的认可和重视;她希望各位专家借此机会积极为南海教育的发展建言献策。华南师范大学副校长陈文海同志作为承办单位致辞;他感谢省厅对华南师范大学的信任，委托华师大承办如此重要的会议。华师将继续保持师范的底色，继续发挥师范院校优势和特长，贯彻“新师范”建设决策部署，聚焦教师教育主业主责，承担教师教育的责任和使命，推进“岭南教育流派名工作室”的品牌建设和发展，打造更具广东基础教育思想与教育实践风格的“岭南教育”。随后，名教师工作室主持人代表，深圳市盐田区教科院杨松老师，名校长工作室主持人代表广州中学彭建平校长，名园长工作室主持人代表韶关市武江区新华幼儿园黄建荣园长和名班主任工作室代表揭阳市揭东区第二中学李桂华老师分别上台发言。他们感谢省教育厅搭建这样一个集教育、教学、研究、交流于一体的优质平台;这个平台可以让青年教师更快成长为优秀的教师，让优秀的教师成长为更加优秀的教师;作为主持人深感使命光荣，责任重大，一定会珍惜这个机会和平台，为广东的基础教育高质量发展作出应有的贡献。江门市教育局副局长韦健宁同志和韶关市教育局副局长曾楚清同志代表地市教育局分别作了发言。他们分享了当地对省级工作室的支持策略，以及如何发挥省级工作室的示范引领作用的经验。省中小学校长培训中心、广东第二师范学院副校长黄慕雄同志代表四中心作了发言。他表示校长中心未来一定会发挥好中心的管理职能、研究职责和指导职能，实施“一室一案”的策略，服务好工作室未来三年的发展和建设，帮助工作室圆满完成建设目标。会上，广东省教师继续教育指导中心主任邓旭峰宣读了《广东省教育厅关于公布新一轮（2021-2023年）中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人名单的通知》。省厅领导和四中心领导分别为名教师、名校园长、名班主任工作室主持人进行了授牌。
最后，李璧亮同志作了重要讲话。他指出，上一轮工作室建设进展顺利，圆满完成了预定的目标，成果成效显著，有力促进了我省基础教育教师队伍整体素质提升。他希望新一轮工作室主持人要再接再厉，越建越好，为广东基础教育的高质量发展贡献工作室主持人应有的力量。他要求各地教育行政部门要切实提高思想认识，把省级工作室建设摆在更加重要的位置，列入重要的议事日程，作为深入推进“新强师工程”实施的重要内容和抓手，充分发挥名教师、名校（园）长、名班主任工作室的示范引领作用，促进中小学教师队伍建设素质的提升。另外，他希望工作室主持人要明确新时期的新任务新要求，进一步更新理念，创新培养模式和方法，深化培训课程改革，加强工作室条件建设和资源建设，加强工作室之间的交流和合作，不辜负新时代赋予的新使命，在新征程中谱写更加辉煌的新篇章。
启动授牌仪式后，四中心聘请省内外专家与工作室主持人一道进行了学术研讨交流活动。活动聚焦“打造高素質教师队伍，促进教育高质量发展”的主题，包含4个名家讲坛，邀请了多位省内外专家，与447名新一轮的工作室主持人进行研讨交流，就工作室品牌建设如何破解广东省基础教育高质量发展难题进行了深入交流和研究。通过本次研讨活动，旨在为工作室未来建设目标指明方向。
据悉，广东省教育厅从2009年开始组织省级工作室建设项目，已经连续成功举办了四届，今年即将开始第五届的省级工作室建设。截止目前，广东省已建设了1351个省级工作室，采取以师带徒为主要培养形式，为全省各地特别是粤东西北地区培育了大批中青年骨干教师、校（园）长、班主任。为了更好地落实“全口径”“组团式”“融入式”结对帮扶粤东西北地区基础教育的方案，促进基础教育高质量发展，今年启动的新一轮（2021-2023）中小学“三名”工作室入室学员遴选将省直单位、珠三角的地市与粤东西北的地市结对建立7个帮扶团组，省直单位、珠三角地市工作室主持人要将入室学员不少于1/2的名额用于粤东西北地区，粤东西北地市工作室主持人的入室学员名额全部用于当地，新一轮工作室将为粤东西北地区培养超过4000名骨干教师、校（园）长、班主任。