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作为幼儿园课程的一种形态,集体教学活动的生活化是幼儿园课程生活化的重要内容.因集体教学活动生活化显著的计划性和教师的主导作用,广大幼儿园教师在教育实践中对预设课程如何彰显幼儿主体性进行了反思.集体教学活动生活化同时也是提升集体教学活动质量的一个关键取向.
五个关键能力助推集体教学活动的生活化转向
【摘 要】
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作为幼儿园课程的一种形态,集体教学活动的生活化是幼儿园课程生活化的重要内容.因集体教学活动生活化显著的计划性和教师的主导作用,广大幼儿园教师在教育实践中对预设课程
【机 构】
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福建省普通教育教学研究室
【出 处】
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幼儿教育研究
【发表日期】
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2021年2期
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