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在数学教学中,学生联系自己熟悉的事,联系身边的物,进行数学学习,兴趣浓厚,效果肯定会事半功倍.从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境,使数学教材变的具体、生动、直观,使学生感悟,发现数学的作用与意义.
小学数学如何实施生活化教学的探究
【摘 要】
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在数学教学中,学生联系自己熟悉的事,联系身边的物,进行数学学习,兴趣浓厚,效果肯定会事半功倍.从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境,使数学教材变的具体、生动
【机 构】
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河北省霸州市信安镇第二小学 河北 霸州 065700
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年21期
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