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1．问题提出目前高中数学教学中存在这样的现象：一方面教师补充大量难题，极大地增加了学生的负担；另一方面课本拓展题在实际教学中处于边缘化状态，造成教学资源的浪费．实践证明：这样的教学效果并不理想．
例说课本拓展题的多层次开发策略
【摘 要】
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1．问题提出目前高中数学教学中存在这样的现象：一方面教师补充大量难题，极大地增加了学生的负担；另一方面课本拓展题在实际教学中处于边缘化状态，造成教学资源的浪费．实践证明：这样
【机 构】
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江苏省常州市第一中学,福建省厦门大学化学化工学院
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2011年7期
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