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例说课本拓展题的多层次开发策略
例说课本拓展题的多层次开发策略
来源 :数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xsl_1
【摘 要】
:
1.问题提出目前高中数学教学中存在这样的现象:一方面教师补充大量难题,极大地增加了学生的负担;另一方面课本拓展题在实际教学中处于边缘化状态,造成教学资源的浪费.实践证明:这样
【作 者】
:
李金蛟
李格菲
【机 构】
:
江苏省常州市第一中学,福建省厦门大学化学化工学院
【出 处】
:
数学教学
【发表日期】
:
2011年7期
【关键词】
:
课本
多层次
开发
数学教学
实际教学
教学效果
教学资源
边缘化
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1.问题提出目前高中数学教学中存在这样的现象:一方面教师补充大量难题,极大地增加了学生的负担;另一方面课本拓展题在实际教学中处于边缘化状态,造成教学资源的浪费.实践证明:这样的教学效果并不理想.
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