【摘 要】
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基于省级面板数据,本文对我国省内教育财政分权影响因素进行了实证分析。研究发现：（1）我国省内教育财政分权存在较大差异,省内财政分权程度较高的省份教育财政分权度也较高,发达
【机 构】
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华中师范大学教育学院、湖北省基础教育研究中心
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学青年课题“财政分权背景下地方政府教育支出行为实证研究”(课题批准号CFA160174)的研究成果
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基于省级面板数据,本文对我国省内教育财政分权影响因素进行了实证分析。研究发现：（1）我国省内教育财政分权存在较大差异,省内财政分权程度较高的省份教育财政分权度也较高,发达省份倾向于选择分权式教育财政体制;（2）＂以县为主＂的义务教育管理体制改革强化了县级政府教育支出责任,省内教育财政分权显著提升;（3）＂两免一补＂政策显著扩大了省内教育财政分权;（4）省级政府更加倾向于将来自中央专项资金＂自己花出去＂,而不是转移给县级政府用于教育支出。本文认为,应扩大＂两免一补＂等＂一竿到底＂式的教育转移支付,建立更加公
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