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摘 要：英语是现代人的一种必要语言，学生学习英语的年龄也变得越来越小。小学阶段是学习英语的重要时期，所以在教师的教学过程中，找对方法非常重要。在这个阶段，小朋友们对很多东西都有着浓厚的兴趣，找到感兴趣的方法来学习英语，会达到事半功倍的效果。
关键词：链接歌曲；英语课堂；教学策略
小学阶段最能激起学生的学习热情，在这个时期，教师就必须找对学生的胃口，按照他们喜欢的方式去教学，才能让他们学好英语这门课程。小学生对歌曲有很大兴趣。教师就可以将歌曲元素加进课堂中，让学生在学习歌曲的同时也记住了相应的词汇以及相应的简单句型。
一、创新填词，识记词汇
英语歌曲能引发学生的联想与想象。孩子们对歌曲感兴趣，教师只要找到或者是教会学生一些简单且大家都熟悉的歌曲，先学会它原本的词、原本的曲调，再根据需要对内容可以进行相应的更改。这样学生就更加容易记住这些每天接触的词语，并把它们都记牢。
比如，在译林版小学一年级英语“Unit 5 Fruit”的教学中，就可以选择儿歌“apple round， apple red”歌词是“apple round，apple red. apple round，apple red. apple juicy，apple sweet. Apple，apple，I love you. Apple sweet I love to eat. Apple round，apple red. Apple juicy，apple sweet.”这样的歌曲，相信学生肯定会喜欢。歌词中的原词是水果，当学生学会这首歌以后，就可以改掉里边的水果，比如可以把苹果改为橘子，只要再改改这种水果的特征，学生就可以用同一首歌来记住不同的水果以及不同的水果特征。这样的办法，有举一反三的效果，可以把同一类水果的单词、读音，以及描述这种水果的特点也都记住，不失为一种很好的教学方法。填词的方法，让学生将一些简单的同一类词语都能记住，还能够朗朗上口，只要平时教师能够给他们时间去识记、去吟唱，不至于短时间内忘记。像mother， father， brother， sister， grandfather， grandmother這一类词语，只要通过替换就可以将它们填进歌曲中被轻松记忆。
二、套入曲调，学习句型
英语教学的方法应该符合学生的身心发展的规律和特点。学生肯定喜欢符合他们年龄特点的歌曲，比如一些欢快的、轻松的歌曲等。在英语教学中，句型的学习也是非常重要的，所以要让学生掌握该课程的学习，教师也得花费一番功夫。教师可以抓住学生爱歌曲的这个特点，将句型加上曲调，让他们学习歌唱，顺便学会了句型。
比如，在译林版英语五年级“Unit 2 How do you come to school？”学习一些简单句型以及搭配的时候，good morning， good afternoon， good night以及相应的一些活动，如go to school， do sport， go to bed等，教师可以找合适的曲调将它们相应地加进去。比如就这些词我们可以加进“good night， baby”的曲调里边。“Good night，baby. it’s time to go to bed. Merrily， we roll along， roll along. Roll along. As off to bed we go. Good night， sally it’s time to go to bed. Merrily， we roll along， roll along. As off to bed we go. ”这样的曲调加进去也很容易唱出来，只要把对应的搭配填进去就可以了。
这样填曲调，学生也不用花很多的时间去死记硬背，更不会因为学习英语枯燥乏味而学不进去，反而会对这样的课堂很感兴趣，从而提高了课堂效率。让学生也爱上学习英语，把学习英语当一种乐趣，教师可以相应地加强力度，让学生学到更多的知识。
三、指导演唱，了解文化
可以用于教学的英语歌曲有很多很多，形形色色的歌曲都有，这就得看教师如何取舍。教师选择什么样的歌曲教同学们去演唱，让同学们要能够学会呢？应该是难度系数不能太大的，因为学会之后还得改其中的词，去学习一类相应的单词。因此，教师对歌曲的选择很重要。
例如，教师在讲“animal”这一章时会选择适合学生的歌曲“three little pigs”，就可以先给孩子们讲中文版的寓言故事《三只小猪》，讲完后就可以介绍这个中国寓言故事与他们将要学习的歌曲之间不同的地方，给学生讲讲他们将要学习的这首歌曲，要带领学生翻译一下，把一些他们不会的单词都解释清楚。这样等学生都理解歌词的意思了，教师最重要的一步就是教学生学会这首歌了。只有将歌曲学会了，才能进行单词、句型的替换，所以了解歌曲的文化信息、学习歌曲本身是最重要的。教师可以用多媒体播放动画并配上歌曲，多放几遍，再教可能会容易些，学生也印象深刻。
英语的学习对于现在的学生来说是非常重要的，特别是小学阶段，这是一个起点，所以教师的教学方法就显得尤为关键了。本文所介绍的链接歌曲、用学生感兴趣的方法去让他们学到知识是一种很重要的教学方法，这样的教学方法会使学生释放他们的天性，让他们在学习的同时感到快乐。
关键词：链接歌曲；英语课堂；教学策略
小学阶段最能激起学生的学习热情，在这个时期，教师就必须找对学生的胃口，按照他们喜欢的方式去教学，才能让他们学好英语这门课程。小学生对歌曲有很大兴趣。教师就可以将歌曲元素加进课堂中，让学生在学习歌曲的同时也记住了相应的词汇以及相应的简单句型。
一、创新填词，识记词汇
英语歌曲能引发学生的联想与想象。孩子们对歌曲感兴趣，教师只要找到或者是教会学生一些简单且大家都熟悉的歌曲，先学会它原本的词、原本的曲调，再根据需要对内容可以进行相应的更改。这样学生就更加容易记住这些每天接触的词语，并把它们都记牢。
比如，在译林版小学一年级英语“Unit 5 Fruit”的教学中，就可以选择儿歌“apple round， apple red”歌词是“apple round，apple red. apple round，apple red. apple juicy，apple sweet. Apple，apple，I love you. Apple sweet I love to eat. Apple round，apple red. Apple juicy，apple sweet.”这样的歌曲，相信学生肯定会喜欢。歌词中的原词是水果，当学生学会这首歌以后，就可以改掉里边的水果，比如可以把苹果改为橘子，只要再改改这种水果的特征，学生就可以用同一首歌来记住不同的水果以及不同的水果特征。这样的办法，有举一反三的效果，可以把同一类水果的单词、读音，以及描述这种水果的特点也都记住，不失为一种很好的教学方法。填词的方法，让学生将一些简单的同一类词语都能记住，还能够朗朗上口，只要平时教师能够给他们时间去识记、去吟唱，不至于短时间内忘记。像mother， father， brother， sister， grandfather， grandmother這一类词语，只要通过替换就可以将它们填进歌曲中被轻松记忆。
二、套入曲调，学习句型
英语教学的方法应该符合学生的身心发展的规律和特点。学生肯定喜欢符合他们年龄特点的歌曲，比如一些欢快的、轻松的歌曲等。在英语教学中，句型的学习也是非常重要的，所以要让学生掌握该课程的学习，教师也得花费一番功夫。教师可以抓住学生爱歌曲的这个特点，将句型加上曲调，让他们学习歌唱，顺便学会了句型。
比如，在译林版英语五年级“Unit 2 How do you come to school？”学习一些简单句型以及搭配的时候，good morning， good afternoon， good night以及相应的一些活动，如go to school， do sport， go to bed等，教师可以找合适的曲调将它们相应地加进去。比如就这些词我们可以加进“good night， baby”的曲调里边。“Good night，baby. it’s time to go to bed. Merrily， we roll along， roll along. Roll along. As off to bed we go. Good night， sally it’s time to go to bed. Merrily， we roll along， roll along. As off to bed we go. ”这样的曲调加进去也很容易唱出来，只要把对应的搭配填进去就可以了。
这样填曲调，学生也不用花很多的时间去死记硬背，更不会因为学习英语枯燥乏味而学不进去，反而会对这样的课堂很感兴趣，从而提高了课堂效率。让学生也爱上学习英语，把学习英语当一种乐趣，教师可以相应地加强力度，让学生学到更多的知识。
三、指导演唱，了解文化
可以用于教学的英语歌曲有很多很多，形形色色的歌曲都有，这就得看教师如何取舍。教师选择什么样的歌曲教同学们去演唱，让同学们要能够学会呢？应该是难度系数不能太大的，因为学会之后还得改其中的词，去学习一类相应的单词。因此，教师对歌曲的选择很重要。
例如，教师在讲“animal”这一章时会选择适合学生的歌曲“three little pigs”，就可以先给孩子们讲中文版的寓言故事《三只小猪》，讲完后就可以介绍这个中国寓言故事与他们将要学习的歌曲之间不同的地方，给学生讲讲他们将要学习的这首歌曲，要带领学生翻译一下，把一些他们不会的单词都解释清楚。这样等学生都理解歌词的意思了，教师最重要的一步就是教学生学会这首歌了。只有将歌曲学会了，才能进行单词、句型的替换，所以了解歌曲的文化信息、学习歌曲本身是最重要的。教师可以用多媒体播放动画并配上歌曲，多放几遍，再教可能会容易些，学生也印象深刻。
英语的学习对于现在的学生来说是非常重要的，特别是小学阶段，这是一个起点，所以教师的教学方法就显得尤为关键了。本文所介绍的链接歌曲、用学生感兴趣的方法去让他们学到知识是一种很重要的教学方法，这样的教学方法会使学生释放他们的天性，让他们在学习的同时感到快乐。