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“大众化教育”的来临对过去“精英教育”的教学模式提出了挑战，大学数学作为高等教育中几乎涵盖所有专业的一门重要的基础课程，在多元化的高等教育体系中不可能再维持过去单一的教学模式，它应采用分层次教学模式，即从学校层次、学科层次厦学生层次上进行分层次教学。
大学数学分层次教学探析
【摘 要】
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“大众化教育”的来临对过去“精英教育”的教学模式提出了挑战，大学数学作为高等教育中几乎涵盖所有专业的一门重要的基础课程，在多元化的高等教育体系中不可能再维持过去单一
【机 构】
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太原科技大学应用科学学院
【出 处】
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太原师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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山西省教育厅资助项目：《大学数学分层次教学改革与实践》.
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