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一、创设情境,引出课题师：同学们喜欢做游戏吗？那咱们来做个小游戏,猜一猜纸张后面藏着的数字是几？学生猜后,师（指着12）：这是什么数啊？它与我们以前认识的数有什么不同？
“分数的初步认识”教学案例
【摘 要】
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一、创设情境,引出课题师：同学们喜欢做游戏吗？那咱们来做个小游戏,猜一猜纸张后面藏着的数字是几？学生猜后,师（指着12）：这是什么数啊？它与我们以前认识的数有什么不同？
【机 构】
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湖南第一师范学院第一附属小学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2011年3期
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