【摘 要】
:
当前是多元文化冲击的时代,学校在基础教育的阶段,更多的可能是侧重于文化层面与精神层面的发展,且要求教师在学校文化、课堂教学、学校管理等各个方面都能创新,从而形成一个
【机 构】
:
广西南宁市武鸣区城厢镇第三小学 530199
论文部分内容阅读
当前是多元文化冲击的时代,学校在基础教育的阶段,更多的可能是侧重于文化层面与精神层面的发展,且要求教师在学校文化、课堂教学、学校管理等各个方面都能创新,从而形成一个符合校情的,且有利于学生发展、学校发展、教师发展的特色学校.因此,为了保护我国传统的文化,让传统文化深入人心,我们倡导创建具有墨香特色的学校,引导学生“读好书、写好字、做好人”.
其他文献
应运而生的新媒体技术,改变了信息传播的方式,推动了高校思想政治教育的创新发展.在新时代背景下,如何将新手段与学生的思想政治教育巧妙结合,是一个重要的问题.基于此,本文
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,作为培养医药卫生健康行业应用型技能人才的高职院校,应适应国家战略发展,及时调整人才培养机制,为建设“健康中国”提供充足的人
综述了国外关于粉碎机制—单颗粒粉碎与料层粉碎的研究进展,阐述了他们得到的主要结果,可以作为我国研制粉碎机械设备时的借鉴。
The foreign research progress on crushin
近年来,随着农村小学教育教学布局结构调整改革不断深化及义务教育均衡发展步伐的加快,农村小学寄宿制学校发展迅速,数量骤增,然而由于配套设施建设、体制机制尚不健全,在学
在全国教育改革的大背景下,不只是大学生要上思政课,初高中实施新课标,连小学生的德育工作也被提上日程.而对于心智尚未成熟的小学生来说,班主任便是班级这个小团体的带头人,
小学生命教育课不仅仅可以教育小学生生命类的知识,在生命教育课上,教师可以融入一些思想道德教育的内容,在小学生命教育课堂上兼顾小学生的德育培养.本人根据教学实践经验在
激励机制通常是指通过一套理论化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。发展性教师激励机制是在充分尊重教师的前提下,为促进教师专业发展而建立的一套激励制度及
2009年8月,我校承担“县域三级课程优化组合研究”子课题——“小学三级课程优化组合模式的研究”后,在“为每一个孩子奠定幸福人生的基础”办学理念的引领下,结合我校在养成
随着多元文化融入以及各种教学技术的发展,各类多样化的教学模式与手段开始逐步被运用到各个学科之中.比起传统教学模式,它们的教学效果更加显著,教学效果也更好,也更加符合