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本文试图从正确的呼吸控制、松开喉咙、清晰的吐字、声带的合理使用四个方面论述如何在声乐教学中有的放矢、因材施教、循序渐进地解决其中出现的诸多问题,使学生在生理和心理机能上均处于积极的、正确的歌唱状态.
论声乐教学四要素
【摘 要】
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本文试图从正确的呼吸控制、松开喉咙、清晰的吐字、声带的合理使用四个方面论述如何在声乐教学中有的放矢、因材施教、循序渐进地解决其中出现的诸多问题,使学生在生理和心
【机 构】
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滁州学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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