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低段学生的心智发育还不成熟,对语言文字概念的理解也较为模糊,有的甚至连基本的词汇知识都不了解,表达一句完整的话都比较困难。如何针对他们特殊的年龄阶段及特有的心理特点提升语用能力呢?
提升低段学生语用能力生成性教学研究
【摘 要】
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低段学生的心智发育还不成熟,对语言文字概念的理解也较为模糊,有的甚至连基本的词汇知识都不了解,表达一句完整的话都比较困难。如何针对他们特殊的年龄阶段及特有的心理特
【机 构】
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山东师范大学第二附属中学小学部
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2020年1期
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