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小学科学课程主要以实验操作为主,是一门综合性高的学科,它以学生日常生活中发生的事物和现象作为媒介,将科学与生活联系起来。国家为了培养现代科技人才,而创设科学这一门课程,本文主要运用文献资料法、逻辑分析法,在已有研究的基础上,就提升小学科学课堂提问有效性的途径进行探究。
探讨提升小学科学课堂提问有效性的途径
【摘 要】
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小学科学课程主要以实验操作为主,是一门综合性高的学科,它以学生日常生活中发生的事物和现象作为媒介,将科学与生活联系起来。国家为了培养现代科技人才,而创设科学这一门课
【机 构】
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江苏宜兴市高塍实验小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年35期
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