【摘 要】
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从《中东》一课可见,尹志强老师对具体精准提炼达成目标、“问题导向”设计学习任务、提供配套学习资源、课堂教学“四步法”等有着深刻的认识。令人耳目一新的是他采用了游
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从《中东》一课可见,尹志强老师对具体精准提炼达成目标、“问题导向”设计学习任务、提供配套学习资源、课堂教学“四步法”等有着深刻的认识。令人耳目一新的是他采用了游戏化学习策略。尹志强根据所学学科内容和游戏软件《绝地求生》的特点,以“绝地求生之征战中东”为主题,让学生化身特战队员,紧急出动解救我国受到索马里海盗袭击的商船,救出人质。以此情境展开检测、进阶、探究、展示活动,给人留下深刻印象。
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