【摘 要】
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农村语文课堂教学存在一些亟待解决的问题，没有把准《新语文课程标准》的要求，没有凸显语文学科的特点，没有体现学生的主体地位；课堂评价单一，评价内容过分注重学习结果，而忽视学习
【机 构】
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广西南宁市武鸣县城厢镇第一小学 广西 南宁 530000
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农村语文课堂教学存在一些亟待解决的问题，没有把准《新语文课程标准》的要求，没有凸显语文学科的特点，没有体现学生的主体地位；课堂评价单一，评价内容过分注重学习结果，而忽视学习过程，阻碍学生的发展，课堂高耗低效。因此，我们必须充分发挥课堂教学的主渠道作用，改变学生学习的方式，充分发挥评价功能，积极探索低耗高效的课堂。
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