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2019年3月18日上午，我非常荣幸地参加了学校思想政治理论课教师座谈会。现场聆听习总书记的重要讲话，深受触动、倍感鼓舞。习总书记娓娓道来，引经据典，时不时地跟大家讲他自己的故事，从改革开放到民族自信，从家国情怀到时代精神，情真意切、幽默风趣，又通俗易懂。习总书记说，“思政课教师情怀要深，要会讲故事、讲好故事”。我觉得习总书记就是个讲故事的高手，是我们所有思政课教师的教师。会议结束后，习总书记跟所有参会教师一一握手。作为一名思政课教师，我感到很幸福。因为，我体会到了思政课教师工作之神圣，深刻领会了思政课教师地位之关键，真切感受了社会对思政课的重视，更坚定了我对思政课美好未来的期待。
——我幸福，因为工作很神圣。思政课，一门曾经被边缘化的学科，学校不重视，学生无所谓。现在，习总书记亲自为思政课打CALL。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，思政课作用不可替代。思政课要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政教育是塑造人的灵魂的工作，肩负着给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养担当民族复兴大任的时代新人的神圣使命。幸福源于使命，使命让我敬畏。这份光荣而神圣的工作，既是安身立命之本，更是实现人生价值的平台，我必须虔诚相待。我们每天面对的是一个个鲜活的、晶莹的成长中的生命，他们有思想，有情感，都是父母的100%。我时常问自己：有没有把学生放在心上？有没有把学生的发展印在心里？在年复一年中有没有始终走在正确的道路上——引导学生走向真、善、美，努力成为一个国家需要的有用人才？正是这种使命感在不断地召唤着我，不忘初心，一如既往地热爱这份工作。我相信，热爱可以燃起激情，激情则会让我迸发出智慧的火花，在学生的成长之路上点燃一盏盏明灯。望着学生期盼的眼神，看着学生在自己的陪伴下一天天成长，我惊喜不已，兴奋不已，幸福不已。我想，我们每一位思政课教师也都是如此。
——我幸福，因为教师很关键。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”思政课肩负的重任终归要靠教师来“变现”。讲好思政课关键在教师。习总书记说讲好思政课不容易，思政课涉及的东西太多，经济的、政治的、文化的、社会的、生态的、党的建设、党史国史、改革开放史等，这种特殊性对思政课教师提出了很高的要求。“打铁还需自身硬”，习总书记对全国思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。对于我而言，幸福在于自身成长的努力中，在自我提升、自我发展的道路上。我要静下心、沉下去，潜心钻研，不断提高自己的业务能力。但是仅有业务是不够的。我的一言一行都在展现着我的人格，也在影响着学生的成长。所以，我要严格要求自己、不断学习，提高自己的各方面素质，担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。讲思政课，我们首先要问问自己：是不是真学、真信、真懂、真用？是不是发自肺腑地认同、赞赏？如果自己都疑惑重重，上课就不可能底气十足。我要理直气壮讲好思政课，知行合一，用自己的真信引导学生真信;要保持家国情怀，关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，提高育人水平;要努力去了解学生眼里的世界是什么模样，只有深谙学生的所思所想、直面学生的现实困惑，转换话语，将宏大道理春风化雨般地传递给学生，用自己的真情呼唤学生的真情，才能让思政课有生命的温度。
——我幸福，因为社会很重视。座谈会的召开，可以说我们迎来了思政课的又一个春天。习总书记强调，各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施;要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围;要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展;等等。中国特色社会主义进入新时代，思政课受到了全党全社会前所未有的重视。思政课正在原有资源的基础上不断建立新的鏈接，延伸触角，整合内外优势资源，形成社会合力。作为一名思政课教师，我要抓住机会，珍惜当下，积极推动思政课教学创新，充分利用各种资源，拓宽学生的视野，弘扬主旋律，传递正能量，为构建学生的美好精神家园、提高思政课的亲和力和感染力而发挥自己的聪明才智。
——我幸福，因为未来很美好。习总书记提出思政课要向改革创新要活力，坚持八个“相统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。对未来的美好憧憬给了我们不断前进的动力，也为我们的职业幸福乃至整个人生幸福提供了强大的精神支撑。作为一名思政课教师，幸福在于与时俱进的求索中，改革创新，再立新功。改革求索必然是摸着石头过河，但彼岸是清晰的，那就是一切为了学生。我们要聚焦于学生发展，扎根于中华文化，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，践行社会主义核心价值观;要在实践中勤于思考，努力探索，寻找思想政治与青春人生的结合点，依托当代多媒体技术，探索思政课新的“打开方式”，把思政课上好上活;要把思政小课堂搬进社会大课堂，开展形式多样的活动，如模拟政协、模拟法庭、社区服务、社会调研、研学旅行等，引导学生在具体的活动和亲身体验中立鸿鹄志、做奋斗者;要讲好中国故事，不仅自己讲，也要让学生讲，“天边不如身边，道理不如故事”，通过故事的形式，实现情感共鸣，引导学生提高站位，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀。思政课，也可以无限美好。
今天，我们正处在一个美好的时代，也是幸福的时代。做一名自信、有担当的思政课教师，在熟悉的地方发现风景、培育风景，很幸福，也很美好。[[□][◢]]
——我幸福，因为工作很神圣。思政课，一门曾经被边缘化的学科，学校不重视，学生无所谓。现在，习总书记亲自为思政课打CALL。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，思政课作用不可替代。思政课要解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政教育是塑造人的灵魂的工作，肩负着给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养担当民族复兴大任的时代新人的神圣使命。幸福源于使命，使命让我敬畏。这份光荣而神圣的工作，既是安身立命之本，更是实现人生价值的平台，我必须虔诚相待。我们每天面对的是一个个鲜活的、晶莹的成长中的生命，他们有思想，有情感，都是父母的100%。我时常问自己：有没有把学生放在心上？有没有把学生的发展印在心里？在年复一年中有没有始终走在正确的道路上——引导学生走向真、善、美，努力成为一个国家需要的有用人才？正是这种使命感在不断地召唤着我，不忘初心，一如既往地热爱这份工作。我相信，热爱可以燃起激情，激情则会让我迸发出智慧的火花，在学生的成长之路上点燃一盏盏明灯。望着学生期盼的眼神，看着学生在自己的陪伴下一天天成长，我惊喜不已，兴奋不已，幸福不已。我想，我们每一位思政课教师也都是如此。
——我幸福，因为教师很关键。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”思政课肩负的重任终归要靠教师来“变现”。讲好思政课关键在教师。习总书记说讲好思政课不容易，思政课涉及的东西太多，经济的、政治的、文化的、社会的、生态的、党的建设、党史国史、改革开放史等，这种特殊性对思政课教师提出了很高的要求。“打铁还需自身硬”，习总书记对全国思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。对于我而言，幸福在于自身成长的努力中，在自我提升、自我发展的道路上。我要静下心、沉下去，潜心钻研，不断提高自己的业务能力。但是仅有业务是不够的。我的一言一行都在展现着我的人格，也在影响着学生的成长。所以，我要严格要求自己、不断学习，提高自己的各方面素质，担当起学生健康成长的指导者和引路人的责任。讲思政课，我们首先要问问自己：是不是真学、真信、真懂、真用？是不是发自肺腑地认同、赞赏？如果自己都疑惑重重，上课就不可能底气十足。我要理直气壮讲好思政课，知行合一，用自己的真信引导学生真信;要保持家国情怀，关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，提高育人水平;要努力去了解学生眼里的世界是什么模样，只有深谙学生的所思所想、直面学生的现实困惑，转换话语，将宏大道理春风化雨般地传递给学生，用自己的真情呼唤学生的真情，才能让思政课有生命的温度。
——我幸福，因为社会很重视。座谈会的召开，可以说我们迎来了思政课的又一个春天。习总书记强调，各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施;要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围;要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展;等等。中国特色社会主义进入新时代，思政课受到了全党全社会前所未有的重视。思政课正在原有资源的基础上不断建立新的鏈接，延伸触角，整合内外优势资源，形成社会合力。作为一名思政课教师，我要抓住机会，珍惜当下，积极推动思政课教学创新，充分利用各种资源，拓宽学生的视野，弘扬主旋律，传递正能量，为构建学生的美好精神家园、提高思政课的亲和力和感染力而发挥自己的聪明才智。
——我幸福，因为未来很美好。习总书记提出思政课要向改革创新要活力，坚持八个“相统一”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。对未来的美好憧憬给了我们不断前进的动力，也为我们的职业幸福乃至整个人生幸福提供了强大的精神支撑。作为一名思政课教师，幸福在于与时俱进的求索中，改革创新，再立新功。改革求索必然是摸着石头过河，但彼岸是清晰的，那就是一切为了学生。我们要聚焦于学生发展，扎根于中华文化，引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，践行社会主义核心价值观;要在实践中勤于思考，努力探索，寻找思想政治与青春人生的结合点，依托当代多媒体技术，探索思政课新的“打开方式”，把思政课上好上活;要把思政小课堂搬进社会大课堂，开展形式多样的活动，如模拟政协、模拟法庭、社区服务、社会调研、研学旅行等，引导学生在具体的活动和亲身体验中立鸿鹄志、做奋斗者;要讲好中国故事，不仅自己讲，也要让学生讲，“天边不如身边，道理不如故事”，通过故事的形式，实现情感共鸣，引导学生提高站位，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀。思政课，也可以无限美好。
今天，我们正处在一个美好的时代，也是幸福的时代。做一名自信、有担当的思政课教师，在熟悉的地方发现风景、培育风景，很幸福，也很美好。[[□][◢]]