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摘要:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
关键词:中职教师;师德;爱心
随着国家对中职教育的重视,职业教育在全国各地的形势越来越好,迅速发展状大。但因为中职教育长期存在的问题,并伴随着大学院校的扩招,我校中职教育的生源跟过去相比已经完全不同。过去上中职院校的学生需要通过统一考试,有的还要进行面试才能被录取,现在我们学校的学生生源则大部分为中学或高中的三差生,学习不好,纪律不好,品德不好,他们大部分缺乏自信或者是问题学生,易冲动,不愿受管束。生源是学校发展的根本,没有学生一切教育就是空谈。每年学校的老师都会去全省各地,甚至外省招生,非常辛苦。在全体老师的共同努力下,我校的生源一年比一年好。学生来了,我们的任务就是要把他们培养成才,成为社会的栋梁。面对许多学生存在问题的现状,怎么样把他们教好,能够让他们在走出学校后能成为国家的有用人才,成为中职老师面临的一大课题。
总结六年的职业教育经验,我也得出了自己的一点心得,想与大家共同探讨。首先,我们要从心态上正确面对现在学生的现状。面对与过去学生素质大不相同的教育群体,承认他们存在一定的客观问题,树立“以学生为本”的思想,教师就是要代表广大学生的利益,所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想。孩子都是好孩子,他们不过是有这样或那样的缺点,需要我们的老师付出更多的耐心去陪伴他们成长。在教学实践中,要以学生为主体,因为他们正处于长身体、长知识,逐步形成世界观的关键时期,喜欢模仿甚至盲从他人,常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模,因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。
其次,作为人类灵魂的工程师,要树立一个正确的职业道德观念,塑造一个良好的师德形象,要以身立教,为人师表,只有这样才能有力地感染学生、教育学生,通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化,真正担负起“培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命”。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对未来充满信心,真正做到爱岗敬业,教书育人。没有爱,就没有教育。教师只有热爱学生,才能教好学生,才会千方百计地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。学生只有感受到教师的爱,才会主动地、愉快地接受教育。教师热爱学生,必须热爱每一个学生。著名的教育家陶行知曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”教师要用自己的爱去创造爱的氛围,从爱的氛围中教书育人。教师既应是学生生活中的慈母,又应是学生学习中的严师,还应是学生人生中的挚友。
第三,理解学生。教师要避免带有成见、偏见,或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生,对学生提出的问题或学生的各种需要,教师要在了解的基础上给予合理的解决。特别是对于学生的“冒犯”,要正确对待,冷静处理,要学会宽容,因为宽容本身就是一种爱。现在许多不爱上课的中专生,上课时坐不住板凳,总是在老师课上到一半时,扰乱课堂,不是上厕所,就是找各种理由要出去几分钟。这时你就不能一概而论,可能有大部分人就是故意的,有一部分人是有一定的原因。刚开始我很生气,就是不让去也不行,个个都让去课就没法正常进行,有的让去有的不让去,学生会说你对他有偏见。经过仔细考虑,我对几个课上经常上厕所的同学进行了单独谈话,找出他们真正去厕所的真正原因,让他们在课间把这件事处理好,并鼓励他们如果课上不去厕所就给他们平时成绩加分,并经常在课上提问他们能答上来的问题,鼓励他们,让他们对学习增加兴趣,这样经过一段时间,课上上厕所的越来越少了,不是特殊情况再也没有这种现象发生了。
第四,做到以身作则。一个处处以身作则,一言一行都成为学生表率的教师,不仅是学生学习和效仿的楷模,而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。他们对学生的表扬和批评,都将唤起相应的情感样式,激起学生奋发向上的激情,使师生关系处在和谐融洽之中。你安排学生去做一件事,有时他们不是那么情愿,如果教师能和他们一起来做,就会起到事半功倍的作用。比如,班级卫生差,老师来到班级没有批评学生,而是拿起工具自己干起来,学生马上也会跟着老师一起干起来。时间长了,学生就不会再等老师来再打扫卫生了,而会去主动完成自己的工作。有时,多说不如多做,以身作则,才会成为学生的表率。
热爱每一个学生,促进学生全面发展。我们对学生的爱,就是“师爱”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。在工作中我们爱学生和严格要求学生要结合起来,在上课或是在学生的生活中,我们都要给学生正确的评价,让学生分清是非曲直,这样才更有利于学生的成长。在实践的教学过程中我们教师还要对每一个学生公平,不能有偏心的现象出现,也许很多教师则认为偏心是难免的,谁不喜欢听话学习又好的学生呢,可是我们在处理的时候不要太过于关注学生成绩好的学生,我们要更多地关注一些边缘的学生,因为这些学生更需要我们的关心和鼓励,只有这样,我们的学生才会得到更多、更大的进步。
做为一名中专教师,除了爱学生,爱工作,还要把握好研究方向,并以科研充实教学,努力扩展知识面,将教学大纲吃透,以保证我们的授课质量;讲究教学艺术;建立良好教学团队关系,教师、师生间良好的沟通交流是搞好教学的关键;鼓励学生进行创新试验,充分利用时间多学习,并爱护好自己的身体。有了好身体才能更好的去工作。
关键词:中职教师;师德;爱心
随着国家对中职教育的重视,职业教育在全国各地的形势越来越好,迅速发展状大。但因为中职教育长期存在的问题,并伴随着大学院校的扩招,我校中职教育的生源跟过去相比已经完全不同。过去上中职院校的学生需要通过统一考试,有的还要进行面试才能被录取,现在我们学校的学生生源则大部分为中学或高中的三差生,学习不好,纪律不好,品德不好,他们大部分缺乏自信或者是问题学生,易冲动,不愿受管束。生源是学校发展的根本,没有学生一切教育就是空谈。每年学校的老师都会去全省各地,甚至外省招生,非常辛苦。在全体老师的共同努力下,我校的生源一年比一年好。学生来了,我们的任务就是要把他们培养成才,成为社会的栋梁。面对许多学生存在问题的现状,怎么样把他们教好,能够让他们在走出学校后能成为国家的有用人才,成为中职老师面临的一大课题。
总结六年的职业教育经验,我也得出了自己的一点心得,想与大家共同探讨。首先,我们要从心态上正确面对现在学生的现状。面对与过去学生素质大不相同的教育群体,承认他们存在一定的客观问题,树立“以学生为本”的思想,教师就是要代表广大学生的利益,所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的思想。孩子都是好孩子,他们不过是有这样或那样的缺点,需要我们的老师付出更多的耐心去陪伴他们成长。在教学实践中,要以学生为主体,因为他们正处于长身体、长知识,逐步形成世界观的关键时期,喜欢模仿甚至盲从他人,常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模,因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。
其次,作为人类灵魂的工程师,要树立一个正确的职业道德观念,塑造一个良好的师德形象,要以身立教,为人师表,只有这样才能有力地感染学生、教育学生,通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化,真正担负起“培养社会主义建设者和接班人,提高民族素质的使命”。广大教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对未来充满信心,真正做到爱岗敬业,教书育人。没有爱,就没有教育。教师只有热爱学生,才能教好学生,才会千方百计地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。学生只有感受到教师的爱,才会主动地、愉快地接受教育。教师热爱学生,必须热爱每一个学生。著名的教育家陶行知曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”教师要用自己的爱去创造爱的氛围,从爱的氛围中教书育人。教师既应是学生生活中的慈母,又应是学生学习中的严师,还应是学生人生中的挚友。
第三,理解学生。教师要避免带有成见、偏见,或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生,对学生提出的问题或学生的各种需要,教师要在了解的基础上给予合理的解决。特别是对于学生的“冒犯”,要正确对待,冷静处理,要学会宽容,因为宽容本身就是一种爱。现在许多不爱上课的中专生,上课时坐不住板凳,总是在老师课上到一半时,扰乱课堂,不是上厕所,就是找各种理由要出去几分钟。这时你就不能一概而论,可能有大部分人就是故意的,有一部分人是有一定的原因。刚开始我很生气,就是不让去也不行,个个都让去课就没法正常进行,有的让去有的不让去,学生会说你对他有偏见。经过仔细考虑,我对几个课上经常上厕所的同学进行了单独谈话,找出他们真正去厕所的真正原因,让他们在课间把这件事处理好,并鼓励他们如果课上不去厕所就给他们平时成绩加分,并经常在课上提问他们能答上来的问题,鼓励他们,让他们对学习增加兴趣,这样经过一段时间,课上上厕所的越来越少了,不是特殊情况再也没有这种现象发生了。
第四,做到以身作则。一个处处以身作则,一言一行都成为学生表率的教师,不仅是学生学习和效仿的楷模,而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。他们对学生的表扬和批评,都将唤起相应的情感样式,激起学生奋发向上的激情,使师生关系处在和谐融洽之中。你安排学生去做一件事,有时他们不是那么情愿,如果教师能和他们一起来做,就会起到事半功倍的作用。比如,班级卫生差,老师来到班级没有批评学生,而是拿起工具自己干起来,学生马上也会跟着老师一起干起来。时间长了,学生就不会再等老师来再打扫卫生了,而会去主动完成自己的工作。有时,多说不如多做,以身作则,才会成为学生的表率。
热爱每一个学生,促进学生全面发展。我们对学生的爱,就是“师爱”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。在工作中我们爱学生和严格要求学生要结合起来,在上课或是在学生的生活中,我们都要给学生正确的评价,让学生分清是非曲直,这样才更有利于学生的成长。在实践的教学过程中我们教师还要对每一个学生公平,不能有偏心的现象出现,也许很多教师则认为偏心是难免的,谁不喜欢听话学习又好的学生呢,可是我们在处理的时候不要太过于关注学生成绩好的学生,我们要更多地关注一些边缘的学生,因为这些学生更需要我们的关心和鼓励,只有这样,我们的学生才会得到更多、更大的进步。
做为一名中专教师,除了爱学生,爱工作,还要把握好研究方向,并以科研充实教学,努力扩展知识面,将教学大纲吃透,以保证我们的授课质量;讲究教学艺术;建立良好教学团队关系,教师、师生间良好的沟通交流是搞好教学的关键;鼓励学生进行创新试验,充分利用时间多学习,并爱护好自己的身体。有了好身体才能更好的去工作。