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国内外研究认为,以专业联盟建设构建创业教育的支持机制是高职院校学生素质教育的重要方向;创业教育的核心不在于培养个别的精英,而在于培养全体学生的创业能力。在阐明建设高职专业联盟对珠三角创业教育支持机制构建的理论和实践意义基础上,从目标、思路和内容三方面分析高职专业联盟对创业教育支持机制建设的有效路径。