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听写时英语教师常采用的督促和检测方式，但是很多教师在听写中做法随意。不关注细节，缺乏科学性。因此，有时花了时间却没有效果。笔者在文中涉及了很多问题的讨论．例如到底给学生听写课本中哪些内容、多少内容？什么时间听写？听写时教师报英文还是中文？听写时要有什么纪律要求？听写批改过后该怎么办？笔者认为，这些问题值得教师们共同思考、关注细节、改进策略。这样才能让英语听说写的效果最大化．