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人性一直是哲学和教育学关注的问题．我国高等职业教育片面强调学生技能的获得，出现的“物化．教育”、缺失人文鼎神等现象阻碍了学生个性的发展，值得反思．苯丈从构建底蕴厚重的人文环境、完善学生人格、培养教师以及改革教学硬等方面提出了高职教育的人性回归策略．
论高职人性化教育
【摘 要】
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人性一直是哲学和教育学关注的问题．我国高等职业教育片面强调学生技能的获得，出现的“物化．教育”、缺失人文鼎神等现象阻碍了学生个性的发展，值得反思．苯丈从构建底蕴厚重的人文
【机 构】
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珠海城市职业技术学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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