【摘 要】
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新课改追求真实的生命成长,关注、促进学生的健康发展,倡导求真务实的课堂艺术。因此,地理课堂必须摒弃虚假浮华,褪掉表面的“繁华”,回归质朴而真实的教学状态,让课堂艺术返璞归真
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新课改追求真实的生命成长,关注、促进学生的健康发展,倡导求真务实的课堂艺术。因此,地理课堂必须摒弃虚假浮华,褪掉表面的“繁华”,回归质朴而真实的教学状态,让课堂艺术返璞归真,还课堂艺术真实的面貌。因为质朴的课堂同样可以成为一道亮丽的风景线。
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