【摘 要】
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游戏是人类特殊形式的活动,在人类的原始时代就已出现。它是在人类社会发展进程中由需要而产生的。体育游戏源远流长,在古代就以作为教育儿童的手段,家长常把自己的生活与劳
【机 构】
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首都师范大学,北京市海淀区中关村第三小学
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游戏是人类特殊形式的活动,在人类的原始时代就已出现。它是在人类社会发展进程中由需要而产生的。体育游戏源远流长,在古代就以作为教育儿童的手段,家长常把自己的生活与劳动经验通过游戏的形式传授给孩子,孩子在结伴游戏中还可以受到友爱、合作、规则意识等教育。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从学生的角度出发,探讨小学高年级体育课中,体育游戏的应用现状。对体育游戏的特点与意义,实践体育游戏教学应注意的问题,学生对体育教学中渗透体育游戏的认知等进行深入研究,以揭示体育教学中游戏创新与运用过程中出现的
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