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体育教学改革进行了多年,教学组织、形式、结构、内容等方面已经日渐精细,但并没能达到预期的效果,且尚存许多不可调和的矛盾.本文重新认识了体育教学中的几个根本问题.认为改革的方向应该从思维方式、行为模式等构架性问题上进行,把改革比喻为"改打法”而不是"改技术”,提出体育教学应该理论化.
高校体育教学理论化立论
【摘 要】
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体育教学改革进行了多年,教学组织、形式、结构、内容等方面已经日渐精细,但并没能达到预期的效果,且尚存许多不可调和的矛盾.本文重新认识了体育教学中的几个根本问题.认为
【机 构】
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复旦大学体教部
【出 处】
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体育与科学
【发表日期】
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2001年3期
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