【摘 要】
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小学是小学生思维定型的关键时期,以数学教学为例,为了更好地培养小学高年级学生的创新思维,教师可以结合教学现状和学生特点进行针对性创新教学,以数学知识为理论基础,提升
【机 构】
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福建省龙岩市连城县朋口镇张家营小学
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小学是小学生思维定型的关键时期,以数学教学为例,为了更好地培养小学高年级学生的创新思维,教师可以结合教学现状和学生特点进行针对性创新教学,以数学知识为理论基础,提升学生的独立思考能力,同时利用数学的抽象特性,帮助学生养成善于总结和回顾的良好习惯,有效提升他们的数学计算速度和创新能力,进而提升教学质量和学习效果.
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