【摘 要】
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＜正＞引言:音乐是一门古老的艺术,是人们抒发情感的重要方式,具有陶冶情操、满足审美需求的功能。针对中职音乐鉴赏与实践课程而言,教师需要在音乐教学中融入传统文化,培育学生的文化自信观念。本文以中职学生的文化自信观念培养为研究目的,运用文献研究法、经验总结法等,对中职音乐鉴赏与实践教学进行深入分析,从中探索文化自信观念的培养路径,最终提出了培养前提、培养关键、培养的具体措施。在中职音乐鉴赏与实践课程中
【基金项目】
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桂林市教育科学"十四五"规划2021年度教师个人课题《在中职音乐鉴赏与实践课程中培养学生文化自信的教学改革研究》（2021G-038）；
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＜正＞引言:音乐是一门古老的艺术,是人们抒发情感的重要方式,具有陶冶情操、满足审美需求的功能。针对中职音乐鉴赏与实践课程而言,教师需要在音乐教学中融入传统文化,培育学生的文化自信观念。本文以中职学生的文化自信观念培养为研究目的,运用文献研究法、经验总结法等,对中职音乐鉴赏与实践教学进行深入分析,从中探索文化自信观念的培养路径,最终提出了培养前提、培养关键、培养的具体措施。在中职音乐鉴赏与实践课程中,学校需要编纂民族音乐校本教材,提高教师的文化自信观念,教师也要通过多种渠道培育学生的文化理解能力,塑造学生的民族精神,提高学生的文化自信观念。
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