【摘 要】
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一个个灵动的“生”,一位位睿智的“师”,一堂堂精彩的课,呈现的是一种“场”,碰撞的是一种“思”,传达的是一种“理”,浓缩的是一种“悟”.教学方法的极致,是教学艺术;教学
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一个个灵动的“生”,一位位睿智的“师”,一堂堂精彩的课,呈现的是一种“场”,碰撞的是一种“思”,传达的是一种“理”,浓缩的是一种“悟”.教学方法的极致,是教学艺术;教学艺术的背后,是教学智慧.教学智慧的具体表现,在于教师在课堂学习互动中的因难见巧和因势利导,让我们一起来研习名师课堂,领略名师风采;审视自我课堂,感悟名师智慧!rn[案例]窦桂梅《秋天的怀念》课堂教学实录片断,换位思考的“角色体验”,巧妙设计的“好心相劝”,在促进学生自我成长的同时,也为后面进一步体会母亲的爱打下思想认知基础.
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