【摘 要】
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阅读是获取信息的重要途径,也是培养学生理解能力的有效方式。在数学教学中,学生掌握一定的阅读水平才能审清 题目、了解应用题所表达的意思,同时才能获取其中的主要信息,从
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阅读是获取信息的重要途径,也是培养学生理解能力的有效方式。在数学教学中,学生掌握一定的阅读水平才能审清 题目、了解应用题所表达的意思,同时才能获取其中的主要信息,从而提高解题能力。因此,我们要从小学开始就应该注重培养 学生的数学阅读能力,也就是审题能力,培养他们良好的审题习惯,因此来提高小学生的解题能力和数学教学效率。但是在实际 教学中很多小学数学教师却没有认识到这一点,认为阅读能力的培养是语文学科的事,和自己没有任何关联。那么如何才能解决 现阶段小学生数学阅读能力不足的问题呢?下面本文将对此进行探究。
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