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我校以教师为主,以学校为现场,以教育行动研究为主要方式,紧扣“专业引领”“同伴互助”“自我反思”校本教研的三个维度,研究和解决教育教学所面临的各种实践问题,总结提升教育教学经验、全面提高教师的教学能力和理论素养,着力打造学习型学校,构建以校为本的教学研究制度.
浅谈以校为本的学校教研机制建设的实践 ──基于我校语文科组教研情况的诠释
【摘 要】
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我校以教师为主,以学校为现场,以教育行动研究为主要方式,紧扣“专业引领”“同伴互助”“自我反思”校本教研的三个维度,研究和解决教育教学所面临的各种实践问题,总结提升
【机 构】
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广东省佛山市顺德区龙江实验学校 528318
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年16期
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