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在新一轮课程改革推动下,越来越多的教师看到了生活教学对数学教学的意义,并试图采取多样化的方式来将数学与生活紧密 联系在一起。对于农村地区的小学数学教学而言,生活化的数学教学有效避开了农村地区教育资源不足的缺陷,并能切实优化数学教学的 效果。因此,教师应当巧妙地将生活与数学教学的各个方面结合起来,促进学生的数学能力发展。