【摘 要】
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【摘要】情境教学是小学语文阅读教学中十分常用的教学方法，借助问题、事例、多媒体设备创设符合教学内容的情境，可调动课堂活跃度，提高学生学习兴趣，使其积极主动地投入阅读学习中。语文教师在创设情境时，须做到艺术性与实效性的有机结合，提高教学情境的趣味性及其与课堂教学的相关性，充分发挥情境在阅读教学中的价值。 【关键词】小学语文;阅读教学;情境创设;艺术性;实效性 【中图分类号】G622
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【摘要】情境教学是小学语文阅读教学中十分常用的教学方法，借助问题、事例、多媒体设备创设符合教学内容的情境，可调动课堂活跃度，提高学生学习兴趣，使其积极主动地投入阅读学习中。语文教师在创设情境时，须做到艺术性与实效性的有机结合，提高教学情境的趣味性及其与课堂教学的相关性，充分发挥情境在阅读教学中的价值。
【关键词】小学语文;阅读教学;情境创设;艺术性;实效性
【中图分类号】G622
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